〔純愛〕從未嚮往的愛情，降臨在我身上？(外傳1、2已出): 第十章

十一月六日(即翌日)

又是合唱練習。

我卻不討厭這種練習時間。

練習為副，鍾梓欣為首。

我感覺這樣似乎很對不住認真練習的同學…





算了，反正我跟得上進度就行了吧。

「係呢，你鋼琴幾多級架？」唱完一段，進入間奏時，鍾梓欣問我。

記得在一個月之前，我是沒有可能做到一邊彈一邊說話的，至少那時不行。

但現在我可以最低限度地回答，因為問我的人，是她啊。「LT。」我回了兩個字。

「LT？姐係點？」她又問。





我鮮少會在彈琴時與他人對話，因此不能一心二用，此刻我為了解答她，就像在突破極限一般。

「演奏級既第二級。」好不容易說到七個字，手在彈的差點亂了。

感覺似乎變得更能兼顧兩邊些了。

「哇！好似好勁架wor」她讚歎。「咁你覺得公生鋼琴幾級丫嗱？」

「佢係天才，點比。但我諗都有LT掛，至少首愛的悲愁係AT，演奏一級。」我又能擠出更多的字了。





「哇！咁你LT真係好犀利喇wor！」她以敬佩的語氣道。

說得我都驕傲起來了。

「點會。」這句當然是客套話而已，但我隨即恢復了原本的不以為傲，畢竟人外有人，太過驕傲只會有反效果。

那天的練習和往常一樣，我還是一直在看著她。
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一日復一日，比賽當日很快來到。
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十一月三十日。

其實在七號，校方已經派發了他們編的伴奏，五線譜，我卻覺得那伴奏太過沉悶了。

全都是Alberti Bass(把chord的三個音分開，底高中高次序排列成四個音，簡單來說就像do so me so一般。)，悶不悶啊。





於是上台時我要求了一份只有唱的部分的五線譜。與其放著我不想要的鋼琴伴奏混淆我，倒不如讓我即興發揮，就像平常練習一樣。

就隨便地改一下，不要把全部都彈成alberti bass就好了吧。

學校也真是閒，把一整天的上課日都拿來進行這個比賽，全校的人都在禮堂看。

我本來伴奏沒有太大的問題。，但在人群之前難免緊張，使得我的眼光飄忽。

但當我雙目與鍾梓欣對上，她似乎看得出我在緊張，她微笑點了點頭，做了個「加油」的嘴形。感受到對我的期望，我更是下定了什麼決心。

好吧，至少這次為了她，認真一次。

我的班別是最後的一班，次序是隨機的，沒有什麼特別含意。





一開始，我就改了前奏，以自己的方法在前奏加入了arpeggios，由低而高的旋律，由piano(細聲)至forte(大聲)，再把到達最高點時的起手換成glissando(滑奏)，又怕唱的人聽不出時機，入的位置不對，在glissando後變回原本伴奏最後的部分。

從一開始，就要把已經聽悶了的聲音改變，使聽眾，評判感到煥然一新，提起聆聽的興趣。

伴奏時沒有太大改變，只是在人聲hold住的時候加了些arpeggios，讓歌曲聽來更為順暢，不會像是硬cut停了一般，轉回第二句。

唱完一段，間奏到了。

我把chord換成了三連音，旋律的最高音則用力度差別突顯，使得沉悶的chord變成連串的旋律。又把右手的一些部分交給左手，使得右手可以做一些裝飾音的部分。

之後第二段伴奏也沒太大的改動，就像平常練習一般。

當歌由副歌轉至最高潮時，我的伴奏則由低至高，由小聲至大聲營造高潮的氣氛，到人聲加入才控制聲量，以免蓋過人聲。

直到結尾，我又以arpeggios由尾二的chord的低音處上至最後的chord的middle C處，以forte來彈最後的chord，並在這個chord之前加入由chord的頭兩個音和尾兩個音而成的tremolo(震音)，再彈最後的chord，營造威武，猶如目標達成的感覺，配合歌曲的追夢的主題。





由於我的編排，結尾比原本長了一點，唱的人全都停了下來後，只能看著我收結，變成了我獨自一人在彈奏的局面。

彈最後一個chord時，我的頭不知因彈下去的力量的反作用力，還是只是純粹我彈完了，輕鬆了，同時抬了起來。

我站了起身，忘了身後的人，忘了自己身份是一個司琴，把自己當成了獨奏，主角，鞠躬。

我看不見後面，後來看回片段才知道，他們看我鞠躬才全體醒覺要鞠躬，整齊地隨著我而全體鞠躬。

那畫面倒也是壯觀。

鞠完躬，台下掌聲雷動。

在我聽來，只是禮貌性的掌聲，和其他班的比，沒有聽出分別。





我回頭，等他們下完台，我才跟著最後一個人下台。

我看見了，大部分人臉上的喜悅。

或許是因為掌聲較其他人大吧。我沒有聽出來就是了。
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六級的比賽結束，評判便上台點評。

F.1 2 4 5 6的我就不詳述了。

「其實，我見得到，聽得到中三既各位同學都有努力練習過。」評判的話以客套話開始。

「其實歌聲黎講，大家都做得好好，真係不相上下。聽左前五班之後，其實我真係唔知應該點分高低。」評判道。

聽見她的話，我班的人雙眼都像亮了燈一般。

我們是最後一班…啊。