〔純愛〕從未嚮往的愛情，降臨在我身上？(外傳1、2已出): 第九章

「公生？」幾乎全體同學都疑惑地問。

「呃…冇野…佢識彈琴架！好勁添架！」鍾梓欣道。

班主任看了看我，看了看她舉著我的手的手。

事實上，我已經是用自己的力氣舉起手了，免得她因舉手而累。

「就係差一個琴，而家夠數！」班主任道。



於是我們全班約好在明天放學練習。
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翌日

放學時，全班都留在了課室，等班主任來。

鍾梓欣坐在我旁邊，和我聊著天消磨時間。

不久，他來了，還搬著一個紙箱。



他拿出了裡頭的電子琴，經過一番組裝，總算立了起來。

我只彈過直身琴和三角琴，從未用過電子琴。

但，也未嘗不可。

「可唔可以比我搬個琴黎後面？」我問。我不想坐在人前，但重點還是想繼續坐鍾梓欣旁邊。

於是班主任和我合力把琴搬到我坐的座位。



「小心。」我把書桌，椅子搬開，由於空間很少，很容易會在搬運期間打中鍾梓欣。

搬完後，我坐在琴椅上，聽著班主任的話。

「學校冇提供任何既五線譜，只係提供左歌名同一條youtube既link，睇黎編排都係考驗之一。」他道。

「我而家播一次首歌，專心聽。」

之後，便播起了那首歌。
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歌一播完，全班議論紛紛，班主任道：「聽完，可以聽到首歌分兩個部分，甚至再每個部分細分左兩part，至於旋律大概係…」他停了停，想了想該如何表達旋律。「陳卓然，一係你借個琴比我彈個旋律出黎？」

要聽旋律嗎？

我記得好像是這樣…



我把我所記得，聽見的旋律彈了出來。

說是有四條旋律，只不過是偶爾把soprano alto各分開兩部分而已，真的有四聲部的部分很少。

右手彈出旋律，左手則彈我所聽見的伴奏。

不知為何，彈完卻聽到了一聲聲掌聲。

「嗯？做咩拍手？」我問。

「彈出黎同首歌完全一樣wor！」鍾梓欣回答。

這沒有什麼好驕傲的，只不過是默寫一般的重現而已。



我看見班主任的笑臉，似乎頗有深意。我卻能看出當中那音樂人的自傲。

想必是他的話，可以把左手的部分改編得更好吧。

班主任按照不同同學的聲線分出了Soprano和Alto，並開始練習。

說真的，大部分人都看不懂五線譜，也沒有所謂的絕對音準，沒有譜其實也不大問題，反而對於聲音的記憶會更好，就像是以本能來學習一般。只要做一份有著音的上落的簡單的筆記就好了。

不像其他班，我們班不需要太多的時間去編譜，但說真的，就算真的要編，於我也不過一晚時間而已。正因如此，我們有比他們多出些許的時間練習。

我在伴奏時，一直看著鍾梓欣，她那認真地唱的樣子，那清脆溫柔的嗓子，深深地吸引著我。這並不影響我的伴奏，那些簡單的chords於我不過呼吸一般，不難分心。

我也懶得去弄什麼花巧的伴奏，麻煩死了。頂多就加些隨性arpeggios(琶音)和scales(音階)。

一直我都只是在看著鍾梓欣，同時隨著時間推移而彈著相應的chord。



但我太過專注於她，沒有察覺到唱歌的聲音已經停下。

練習已經停了，我卻還在彈著伴奏，看著鍾梓欣。

直至她抬起頭，停止歌唱，我才發現已經停了。

全班的目光集中在琴聲的來源，我。

好像…全部人都看見了我看著鍾梓欣的樣子。他們有的輕笑，有的微笑，有的壞笑，總之全部都在笑。

「好喇，今日到呢度，解散！」班主任道。

同學們各自離開，只得我和鍾梓欣，幾個正在聊天的同學，和正在收拾東西的班主任還在。



「我都想玩下！」鍾梓欣看著我道。

「你有冇果D四手聯彈之類既野可以玩？」她問。

四手聯彈就免了，她不會鋼琴，這難度太高了。

兩個人，兩隻手的話，我倒是有首簡單的。

還記得之前鋼琴老師教我彈這首歌的左手時的方法，是對我說：「係咁篤篤篤，好似唔識彈琴咁就啱架喇。」那有趣的比喻尤其印象深刻。

那首歌是:巴哈的prelude and fugue in D minor , BWV 851的prelude。

我教了她左手的彈法，她也學得很快。

我騰出了琴椅，讓她坐在我的左邊。她是初學者，未能兼顧音準與拍子，我右手的部分則隨著她的快慢而調整。

琴椅位置不大，我和她坐得很近，肩貼著肩。我能感受到她的右肩傳來的溫暖，和她被風扇吹起的秀髮，傳來的香氣。

好快樂。

我的心思已無暇顧及正在彈琴的右手，無處可放的左手，卻想一把摟住她，把她擁在懷中。

當然，我沒有這麼做。

是因為理智？還是不足以讓我這麼做的勇氣？我不知道。

我只知道，這一刻，我不想結束。

可惜，那首歌正常情況下只有兩分鐘的時間。

這短短的兩分鐘，是如此的美妙，如此的夢幻。

結束了。

「你彈得好好！仲可以配合埋我，不愧係公生！」她道。

公生…嗎？

我甚至有點喜歡上這個身份了。