傳說劍 X戰記: 序章·六雲爭頂 四班竟被罵
魔劣人，是指魔法差的人，甚至是不能使用魔法。魔法推動歷史，因此世人視魔法為生命一部份。魔法差的人佔全球人口少數，而大部份人一生都沒有看見沒有魔力的人。
只是，有著魔法潛力的人必須經由學習才能使用魔法。
［小巴司機有著魔力，但不能使用魔法。］一班的老師說著。這些人不是魔劣人，只是因環境需求的關係，而不會使用魔法。
［古時，大部份天生人類因為不能使用魔法，死亡率極高，如同路邊一隻動物般。雖然人不是天生魔法類生物
，但後來眾天才發現如何利用身體的魔力使用魔法去生存。］
［魔法就是生命的力量。前人稱之為此。所有生命都有魔力。］
［小巴司機雖然不能使用魔法，他的後代可以，他還可以做各種事情。例如，輸出魔力。他是有價值的。］
［為甚麼，不把人人弄成可以使用魔法。這是為了方便社會管理。如果是魔力極高的人會不自覺爆出魔力，不以魔法也可以以一敵十魔法師。可以明顯看出魔法潛質，所以不擔心會埋抹人才。］
［天生會知道如何運用魔力極少。有些人因為有看電視的關係，從中輸入了魔法的相關物，受到微微啟發。才能不在教學下使用魔法。］
［好長！好長！］
［這句是誰說的，其實我聽到，給我自認！］
下課。
一年級生樓層在二樓，二年級生在三樓，三年級生在四樓。
一年級生四班成為了焦點。四班的班主任因此高興整個月，但可是他不知道其實他甚麼都沒有做過，完全是學生的功勞。
［教導有方啊！好厲害！］
［跟他變優等生！］
每次每次，四班的班主任聽見這些說話，都很滿足。
一班的班主任，雖然拿到第二，但極度不快。
［下次，要拿第一～］
二班方面，進叨雖然拿到不錯的成就，但可是沒有人稱讚他，只有二班的人記得這件事。因此時常，有人找他。
只看各群體的名次如同從高空看下來，街道下，人變成一點點，看得不清楚。
二班只拿到了第三。
［如果李明你在的話，一定可以拿到第一。］
［拿到第一，可能性應該比較少吧。］
校長坐在豪華的校長室已經挑選了那二十人。
［校長，你已經挑選了嗎？］
［餘下的就交給你了。］
［明白。］
美女老師派出通告。這個人就是代課老師？好漂亮啊！通告上寫著接下來的活動。
一年級生與二年級生友誼賽、校外活動等等。
［新生中特定的二十人才能參加某些活動，例如一年級生與二年級生友誼賽。］
美女老師喊出名字，其中含有進叨名字。然後她說明各班佔那二十人的比例。
［一班是六人。二班是五人。四班是八人。六班是一人。絕大部份人都是來自頭三名的班呢。］
［又是些無聊的活動。］進叨說。
然後，進叨繼續揮劍，想知道精準流的第二式是甚麼。
目前，每天進叨最大能使用十七次精準斬擊，比前三個月多了五次。
王老師，那名動用班費的老師。現在，他逃亡中。
［日滅！］西裝眼鏡老師的聲音。
［啊！啊！啊！］
某深夜無人的街角中，傳出打鬥聲來。他痛苦得倒在地上。
［那麼多次，終於抓到你了。］
［解除。］
［快說，你知道『殘影破』的甚麼？你是用甚麼方法接觸他們？］
［啊.. 啊... 我甚麼都不知道！是很久之前，他們先來找我！我根本甚麼都不知道！放過我，我也不知會發生這樣的事情！］
［你都知道殘影破是危險份子，你應該知道會發生這樣的事情！］
［為甚麼... 一下子就知道我與殘影破接觸過？你是誰？］
［我知道那把白刃是用殘影破獨有技術製做出來，因為有叫人分析過這把刃。］
［你還有甚麼沒說！快說！否則我就 ...］
[我真的甚麼都不知道！放過我吧！］
最後，他因善自動用學校公費被魔法師栛會捕捉，在法庭花了一段時間，送進了監獄。
魔法師協會是屬於私人組織，有甚麼事情可以自己交給它處理。可以說它比政府更可靠和更可信。
［好久不見，老朋友。］一名魔法師栛會的人員向西裝眼鏡老師打招呼。
倆人當在魔法師協會分部的客服檯面前相遇。
那名人員看起來很高大，比老師高一段。
［啊！是你啊！我正要事情找你。］
倆人走小房間中
［克斯亞，關於上次出現大量天導蟲的長魔道，調查成甚樣？］
［我從現場的樹林發現了一些生猪肉。］
［生猪肉？啊！那不是天導蟲最愛食物。］
［那隻天導蟲之母看起來不像是本來就有的。如果本來就有，應該之前在市區發現天導蟲出未。］
［有人用生猪肉引誘天導蟲之母到來？］
［是的，恐怕就是他... 殘影破！］
［我也是這樣認為。而且我就教學校也受到殘影破影響，令某位新生受重傷，幸好他現在平安無事。］
［殘影破... 他們到底要做甚麼！］
［不要那麼激動。現在要使學生成為出色的人才才是你作為教師的工作。而我作為魔法師栛會的一員要保護市民的安全，令惡勢力不要傷害他們。這就是唯一我們可以做的... 我們必須要做到！］最後那句喊得到室外的人都聽到。
客服檯的工作人員說。［這倆人又是這樣...]
［說得好！不過你才是那個激動的人...]
倆人因此歡笑不停。
[話說，你學校新生有甚麼人才啊？請推薦他們以後加入我們。］
［沒有甚麼特別的人才啦...那個四班在一堆平凡人之中稍微特出些少，就以為自己很厲害，洋洋自喜。他們對世界的視野太狹窄了，不知道自已的等級。］
［沒有辦法，學生就是這樣啊！］