考牌啦: 實習-Case 2 (11)
房內的眾人默默地看著畫面，這時Star說「咁樣可以佢之前係有計劃咁去得到測驗的資料。怪人，可吾可以係依個情況再加多個暗示？」 「理論係可以，不過暫時吾可以太複雜」「咁加多個佢兩個仔的暗示，睇下佢係咪真係有教佢哋答案」 怪人聽到後，見其他人都未有意見，於是開始加入新的暗示。 而畫面閃爍了幾下，再次停在惠賢的書房。「好，睇黎依個應該就係結果。」惠賢說着並看一看桌上的鐘。「差吾多時間」 這時畫面再次閃爍了一下。「母親」兩把男性聲音響起，伴隨而來的是敲門的聲音。「入黎啦」兩名青少年走進書房，模樣夢已經看了很多次，就是今次的投訴人們，百文百武。「今日做啱依份測試佢」惠賢指着桌上的兩份問題。 夢將頭向右擰了90度，想望一望測驗的內容。而看見夢的困難，怪人決定提供一點貼心的幫助，將測驗的畫面另外放映在玻璃側邊的位置，並且根據文字扭到方便閱讀的方向。夢的頭仍然維持擰着的時候，怪人已完成這快速的操作。夢眼角看見其他人沒有一個像他擰着頭，決定來回左右擰頭，就像在拉一拉頸部的肌肉，以減輕自己心裏的尷尬。這種情況，面具女士的膊頭再次有極少幅度不自然的振動。 而打破夢心中的尷尬是棋主任「依份係我哋之前俾個兩個人的測試。依版的題目完全一樣」 眾人繼續觀察，發現百文第一次做測試的時候所選擇的答案，結果已經顯示是無壓力。而百武則是受測試編排的影響，顯示為有壓力。「究竟係要點訓練先做得到？」棋主任喃喃自語「要訓練到可以抽離自己的情緒...」而可以看見在得知結果後，惠賢情緒十分激動，指着百武大罵。 而這時畫面瘋狂地閃爍，有一大堆雜亂無序的聲音，而有不少畫面的碎片閃過。夢拼命地看，看見有些是指着兩個小朋友鬧的畫面，有些是小朋友跪着做試卷的畫面，有些是小朋友哭着寫日記的樣子。這些畫面的碎片在畫面就像被捲進一個龍卷風一樣，不停地旋轉。「發生咩事？」蛇型面具的老闆問了一句。怪人已經將平板放在椅上，雙手在屏幕上飛舞。而玻璃上的畫面就如跳電一樣，一切歸於平靜。「頭先依個情況係惠賢本人意識到自己係度發夢，佢以前應該係做過啲強烈的心理暗示，隱藏依一類型的記憶，而我哋頭先的畫面刺激左佢。估吾到可以用依個方法去破解造夢者...有趣...」怪人解答完後便全程投入自己的世界，分析剛才收集到的一大堆數據。