自然四力量Natural Forces--- 天空神力篇: 作者後記與創作感言

「科幻不是故事，而是對社會的關懷。」
------《地海空奇幻系列》《3Q系列》作者徐焯賢
首先，感謝願意點擊本人拙作的各位。希望大家喜歡我寫的首部長篇小說。

從小時候開始我便有個心願，便是寫一部奇幻作品，一部關於人與魔法異獸的小說。 「龍」與「怪物」可謂早被眾多作者寫到爛的題材，牠們大多以壞蛋的姿態被主角擊敗，並沒有太多重要的戲份…《龍騎士》(The Inheritance Cycle)系列是例外，講述的是主角和他的龍如何與別人合力推翻暴君。不過我覺得「英雄打敗壞人」，「正義戰勝邪惡」的故事太公式化(而《龍騎士》系列合共是四本磚頭一樣的書，所以首集我看不到一半便放棄了)，因此想寫點特別的東西。
在介紹拙作之前，筆者想告訴大家，我會自稱為「沒有文學血統的寫作人」的原因。
很簡單，我是唸理學的，從來沒有參加過正式的文學課程與寫作班。有時我會看一些徵文比賽的得獎集，發現別人寫的作品與自己寫的東西很不一樣…就是有一種「自己永遠也無法模仿真正文學人寫作」的感覺。 (大家看我在小說中寫的詩，嚴格來說只是散文斷句)
唔…既然寫作不能貼近(所謂的)文學標準，那我索性隨心所欲，寫自己喜歡寫的題材吧！
《自然四力量Natural Forces》的原型，其實是我中學母校駐校作家徐焯賢先生所寫的《地海空奇幻系列》。那時看畢作品​​後有種意猶未盡的感覺，在原稿紙創作地海空的「續集情節」。呵呵，那時我只有中四，寫出來的東西還真是不堪入目呢…但徐焯賢老師啟發了我寫下原創小說，還贈了一句令我受用無比的說話：科幻不是故事，而是對社會的關懷。
在動筆寫「天空神力篇」之前，我一直擔心架空世界作品會不會與現實太抽離，有種「為奇幻而奇幻」的感覺。因此我又參考了那部我最喜愛的動物奇幻小說《貓頭鷹守護神》(Guardians of Ga'Hoole)。拙作中的靈騎手形象正是在看過小說後生成的。




後來我才知道，「騎士」是中世紀歐洲的產物，背後亦有一套複雜的歷史背景與理念。拙作中「東方靈獸騎士」的設計會不會中西合璧得太過火呢？
有時候筆者會覺得自己不是在寫作，而是躲在實驗室混合各種化學物，土炮出一篇寫作世界中的四不像。
這篇八萬七千字的四不像，並不是單單為了好玩而寫的。我希望這篇作品除了提供娛樂，還能啟發大家思考：我們該為何而活？
小說上半部講的是帕兒加入雲頂部族前的經歷，那時的她住在圍城，每天營營役役的在工場工作，為的是讓自己得到溫飽，工場主管的重用與升格成上等人類的機會。當她聽說靈獸騎士團努力為他人奮鬥時，認為騎士們的行為十分不智。因為圍城中千篇一律，機械化的生活作息時間表讓人們變得麻木，做事只會想到自身的利益。當帕兒獲得神力並加入部族，圍城價值在她身上塑造的自我中心性格並沒有消失。當她得不到族民認同的時候，她選擇走後門，命令鳳凰柳青帶她到凡塵世界討伐魔物。表面上帕兒是為了消滅魔物幫助凡人，但實際上她只想到自己，要快速擺脫奴隸的身份，因為她認為奴隸是低等卑賤的，渴望自己能成為一名受人敬重和讚揚的靈獸騎士。帕兒擅自行動並罔顧他人安全，還差點害自己丟掉性命。
現實中又會有多少人因為追名逐利，最後落得悲慘的下場？
我在香港長大，這個彈丸之地早就充斥著「贏在起跑線」之類的口號。孩子們在環境所逼下被帶去參加各種補習班興趣班，倒模似的被打造成一個個會十八般武藝的精英。
我不是要口誅筆伐所謂的「怪獸家長」，因為這一直是個人吃人的社會，沒有一點考試答題技巧與學業外的特別能力便無法在這個公式化的殘酷世界生存！
只是，年青人們擁有「硬實力」，但他們在「軟實力」方面的表現如何呢？
香港的教育制度是扭曲的，孩子們在死記硬背的學業中累壞了，失去了對外界的好奇心，也沒有自發學習新事物的動力。有些年青人也在「求學？不！是求分數！」的製度影響下變得功利，跟紅頂白，心靈和精神的修煉早被遺忘。
對不起…筆者跑題了。




我嘗試把青少年們成長中的各種經歷幻化成小說中的冒險情節，人生中充滿起起伏伏，世上的誘惑很多，我們有孤獨絕望的時候、但希望與夢想卻是心中的一點光…
當我們步出精神上的那座圍城，踏進這個與我們密不可分的社會時，我們應重新思考自己能為社會中的其他人群們做些甚麼。最後，筆者以最近看到的某篇網上文章的選段作結：
在這自我中心的城巿，我們要學習憂戚與共。即使時代是如此黑暗，我總會記著，有著那麼一小撮人，願意犧牲，願意生死相搏，捍衛這個時代，這個城巿。而我們只要有那麼一點點使命感，也可以成為他們的一員。
共勉之。

遊隼