《活著成為傳說》: 第九章

第九章

我來到一個巨大的室內體育館，這裡是魔法課的課室。一般的課堂像剛剛的歷史課的課室大多也是梯子段逐級而上，只有一些特別的課堂才會出現其他課室。

「很大呢……」驚嘆的說話不自覺從心底漏出。

即使事前被不同的人描述魔法課的課室是如何巨型，可是親眼看見卻會感受到現場的震撼。

體育館中有不同大小、距離的人型靶子，也有一堆的木杖。依我估計道具應該不止這些，其他大多數被收藏在存物室。





「大家好，我是你們的魔法老師。雖然大多少的人已經對我或多或少有認識，特別是留級生。先小人後君子，這一科的學分可是突別嚴格，別想混水摸魚過關。」一個黑色馬尾長髮的中年男人說。

嗯，因為每個人的獲得學分條件也不同，所以基本上沒有任何可以參考的成分。

基於今早收到的學分獲得條件暫時分別有兩個個，在魔法導師全力攻擊下支撐三分鐘、在劍術導師全力攻擊下支撐一分鐘。

真是個極為困難的條件。

先把魔法拋開不說，因為這方面我「早已學會」，只要練習一會兒便沒有太大的問題。可是劍術方面實個不可能達成，因為父親請來的家庭教師全數都表示我的劍術天份是零，甚至認為我比一段人差。





所以在劍術導師全力攻擊下支撐一分鐘可以說是不可能的任務。

魔法導師咳兩聲讓大家留心他，然後說︰「魔法是由人身體中的魔力產生出來，而每個人的魔力量是有自己的上限，即使如何訓練也不可能提高。雖然說所有物品基本上也擁有魔力，但從中提出魔力是不可能的。所以現在需要大家向眼前的靶心放出自己最強的魔法，藉此分析自己的實力。我先示範一次。」

魔法導師向標靶射出巨大的火龍，標靶被擊中後出現一在七的數目字。

「撃中靶心後，會顯示出你是屬於哪一個級別。一般而言是分成十二個，分別是零至十等，以及特等。零最低，十最高。特等是無法測量的意思。」魔法導師說出一連串小孩也懂的道理，同學們只想一展實力，根本沒有人聽書。

世界的強度十分簡單，零至十等，以及特等。不論是劍術、魔法還是其他，也只用十二等級區分人們的強量。這個制度好像是五百年前與冒險者公會一同出現，結果一直沿用至今。





同學們一個接一個地向可憐又堅固的人型標靶施展當事人引以為傲的魔法，但很可惜人型標靶完全沒有任何損傷的跡象，真的很好奇是什麼的材料製造出來。

同學們的等級大多是二至三級，少部分是四至五。我想二至三是正常水平，因為他們都是這個的等級。順帶一提，第一王子克儉‧馮倫魔法是二、劍術是五，第二公主潔琴‧馮倫劍術魔法也是三。

我是最後一名作測試的學生，沒有特別原因。只是因為我長我矮人一截，大家也讓我先排隊，可是我討厭這樣便賭氣地走到隊伍的最後。

輪到我測試時，我卻想不出用什麼的魔法比較合適。因為我一直也沒有使用攻擊類型魔法，大多時間練習也是強化和輔助魔法，原因是比較不容易破壞周圍。

嘛，隨便放一個就好，反正對獲得學分沒有關係。

「烈焰。」人型標靶同圍突然被火焰包圍，熊熊地燃燒著。

我用失望的語氣說︰「三嗎？」

其他的同學和導師也似乎對我出現這結果感到失望，雖然說不在意等級，事後的這一該我突然感到後悔。





下次還是認真的比較好，害自己的心裡總是有根刺。

魔法導師拍拍手說︰「好了，大家也知道自己的實力吧。別太在意，你們還年輕，一定會有進步的空間，所以別灰心。」

「所謂的天才也和我一樣，沒什麼大不了。」測試時排在我前一名的學生說。

他的說話令我很火大，但我忍住不作出任何的反駁。因為我沒必要為這小小的挑釁生氣，畢竟我也不是什麼天才，沒有生氣的原因。

可是我依舊很火大。

魔法導師把標靶收到倉庫，說︰「好，接下來便是由頭把你們的問題糾正了。」

原本毫髮未傷的人型標靶在倉庫關閉一會後，突然化成一堆的灰燼。