在快餐店內。
「你考第幾呀?」
「第八。」
「班中有多少人呀?」
「二十四。」
「那你的名次是高還是低呢?」
「……低。」
「那你全級中考第幾呢?」
「第十四。」
「全級有多少人呀?」


「一百。」
「那你的名次是高還是低呢?」
「……」
「高還是低呢?」
「……低?」
「下一次可否嘗試考全級十名之內呢?」
「……」
「我們挑戰一下自己,爭取得到單數字的名次,好嗎?」
「……」
小男孩的媽媽捧著熱騰騰的快餐走過來了。


那七、八歲左右的小男孩,趁機轉換話題:「爸爸,你來猜猜這IQ題的答案……」
 
當小男孩說他在全級一百人中考第十四,我還以為他爸爸會稱讚他,怎知是要他領悟到自己的失敗。
 
當然我們對小孩子不應該「係有讚、唔係又讚」,令他們錯誤地自滿;但若孩子不是名列前茅,我們能否仍欣賞他們已不錯的成績呢?(一百人中考第十四,我覺得是蠻厲害的!) 就算孩子考試排名真的不好,也得了解他是甚麼科目考得不好,再給與適當的鼓勵和幫助。
 
我也明白現今父母的憂慮,擔心孩子若成績不夠好,將來升學選擇會收窄,影響前途。
 
我作為旁觀者,只是有點慨嘆…… 一百人中考第十四仍被視為失敗,小男孩的心中,該承受著多大的壓力呢!
 


2016年12月12日

已有 0 人追稿