陸河: 壹…佇立於儜弱一角的棋藝社

「賢，學會活動有什麼打算嗎？」眼前這個彎彎笑面的高個子男生，叫黎嘉浚。算是我的好友吧，反正初中到現在談得來的大概就只有他。而且跟我一起轉來朗門書院升讀高中的，大概也只有他。

「沒有什麼特別打算。就棋藝吧，反正除了捉棋，我都沒有能好好跟人相處的工具吧。」對著這個老相識，我就坦率一點承認自己的選擇吧。

「是這樣嗎？但我大概不會參加了。」浚把視點放得遠遠的，明顯焦點不在我身上。

「初中你都是棋藝的，不是嗎？」一直托著頭的我抬頭望向這高個子的臉。

「不同啦。一整個性質都不同。你去看看就知道了。」浚雙手打開，擺出無奈的手勢。





「哪裡不同了？」為了免得浪費腳力，提高效率，當然是在這裡問出個答案。

「去看看嗎？」賣什麼關子呀，這笑面匠。

「麻煩死了。別賣關子。」

「功利主義可不是只有效率哦。還要計算最大幸福值的。」這個明明成績不太好的高中生，卻在這大拋書包。不，這傢伙選修課和冷知識倒是不錯的。

我收拾起書本和寫有趙學賢的學會表格，準備起身。本以為浚會跟我一起走的，他卻說要先往圖書館學會的會聚。所以會在;為活動室的圖書館等我感想。真是煩人的傢伙。





效率比效益重要。與其說是格言，還不如說是我的行動方針。試想想，當你做很多事情，搞得自己忙昏頭了，卻又事事半桶水，就沒有意思了。與其做一個「周身刀，無張利」的八爪魚，還不如做一個磨好一把刀的高手。從效益來說，半桶水的人最終也許可能會成為「周身刀，張張利」的黄藥師，不過像我這樣有效率地分配要努力的地方去，大概一開始就能避開白費精神及幹勁去做最終要放棄的事。

來到開在地面層的活動室，豎立著的牌上寫著「朗門書院棋藝隊」，大概就是這裡吧。

「你是來入會的嗎？」看來像是接待生的女生迎上來。

「不，我只是來參觀。」浚說得那麼隱晦，叫我看清楚的話。就先看清楚吧。

「歡迎。待會要是想加入了，就往這邊登記參加入選賽吧。」入選賽？





一步入活動室，就有種低氣壓壓過來，頭昏昏的、雞皮也疙瘩起來。這究竟是什麼回事？一級才二百人罷了，為什麼就這個學會活動室就塞滿了百餘人？人太多了吧！受不了的我一下子用跑的就衝出了活動室門口。

「參觀完了嗎？要…」

「不好意思，我想問最近的洗手間怎去？」不待接待的女生說完。我只是想洗走身上的雞皮以及那頭昏昏的感覺。看著那個指示的手勢，我直奔洗手間之中，用了足夠冷的水去讓自己好好冷靜一下。

浚這傢伙有心要作弄我的嗎？明知我對如此人多擠擁的環境受不了。一開始跟我說清楚這學校的棋藝學會是這樣的話，我會是愛．回家的會員呀。

為了充分表達我的不滿，我去了教學樓樓頂的圖書館找那個可能正在偷偷竊笑的笑面匠。

「嗨！趙學賢同學！」看來圖書館學會的會聚比想像中早完成呢，竟然站在門外等我。

「你是有心作弄我的吧。」

「親身感受一次，效果不就很好嘛。我也是見到那種要拼過你死我活的入選賽，就打道回府了。」浚就是這種不拼不競的人。





「所以我這張學會活動申請表就沒有用了。」正當我打算把申請表放進廢紙筒中前，被浚截下來。

「這學校除了棋藝隊之外，還有一個棋藝社哦。」

「不是有規定學會活動不可重覆嗎？」我對這個突如其來的新提議提出了疑問。

「一開始我也以為是這樣的。但剛才會聚中整理些學會資料時，就發現這學校還有一個棋藝社，只不過會員都畢業了才沒有人宣傳。要是今天前沒收到人，大概就會廢會。」浚笑著講著剛剛會聚中的發現。

「去走一趟吧，浚。」你這一副開心的樣子，我又不會裝作看不到的。走一轉腳力也不會消費太多，更何況，會員都畢業了的話，不就表示有一個人少少的私人空間嗎。

我們來到了五樓盡頭的數學室，門外有一張學生桌，桌上放著三、四本封面寫著小篆字陸河的書冊，旁邊有張寫著棋藝社的白紙。圖書館學會的資料果然沒有寫錯，我們找對了活動室了。

走進門內，一旁的壁報展示著各種猶如魔法陣的三角幾何圖表，一旁的書櫃上擺放著各式棋類及桌上遊戲，在斜陽映照下，帶著一點點奇幻的氣氛。





而已，我的視野焦點卻落在一點。

有人比我們還要早到，不是顧問老師，是一名女學生。一頭梨花黑髮及肩略蹺，其中有兩束柔柔的下馬尾向前擺去，內扣的齊眉碎陰下有一雙活潑的眼睛定睛看著一本平實的單色書冊。那配搭輕輕淺笑的薄唇，以及那恬靜陶醉於書中的神態，與活動室內奇幻的氣氛融和一氣。容我在這裡只用女學生來稱呼她，那是一種只屬於學校中、課室中，才會擁有的物種。

「趙學賢同學。」從那女學生口中出現我的名字。

「認識的？」浚看著我，問出了我也想問的問題。

我搖搖頭回應。顯然，我腦海中，並無這女學生的記憶。

「我們認識的？」雖然失禮，但在毫無頭緒下，硬著頭皮不恥下問才比較有效。

「我是一年B班的盧梓橦。不過大概你不認識我吧。」女學生說出一個讓我驚訝的答案。

「吓？」就連所在的班別也不同，為什麼我的名字會出自她的口中。





「因為我們曾在同一間小學上學，而不懂象棋的我也只是在經過你課室觀看你下棋才記住了名字。」那麼偶爾的事也能有記憶的嗎？記性真的好得可怕。

「盧同學，我是一年A班的黎嘉浚。我與賢是要來加入棋藝社的。」竊笑過後，浚打破了剛才尷尬的氣氛，並表明了來意。

「是嗎？我也是呢！」盧梓橦她開朗的展現笑容，並道出她為什麼會在活動室的原因。

「盧同學，這試題本是？」浚指著盧梓橦手上的單色書冊。

「這本？我來這時，就已經放在這裡了。打開了摺了角的一頁，題目很有趣的，一看就看入迷了。嘿嘿…」不知道是害羞，還是只是因為在偷看別人的書冊，她用書本擋住口鼻在細聲竊笑。

「試題本？公開考試的試題本不是藍色幾何方塊的設計的嗎？」那本粉紅色單色設計的書冊不是我印象中的試題本。

「那是以往三二二三學制的會考試題本。那時的試題本都這個設計。」浚說明他的想法。





「這裡有寫是HKCEE的試卷。這本是英文試卷。摺角的位置是這條卷一的看圖作文題目。」盧梓橦她補充。

細看題目旁，分別寫下5W1H的英文單詞講解和說明圖中登山的人們。大概就是說登山比喻人生，長育幼，成年後又反哺老人的內容。

「這是誰留下的呢？」盧梓橦小聲嘀咕著。

「是誰都好吧，看完放回原處。坐在這慢慢等顧問老師來就好了。」我在坐下時對那小聲的嘀咕作出了反應過敏的回應。為什麼會說是反應過敏？

是因為…

「為什麼呢？我想知道！」盧梓橦完全把剛才那恬靜的氛圍破壞，一鼓勁的把臉和試題本靠過來…好香…不！不對！

「什麼為什麼？想知道什麼？」我被逼著把托著的臉拉後作出非常急切的回避。

「為什麼試題本會留在這裡？我想知道是誰留下來？留下試題本的人又哪裡去了呢？」盧梓橦她那活潑的雙眼閃閃發亮的瞪向我，明顯有點熱過頭，讓人有點不舒服。

「這裡本來是數學室吧，有試題本沒什麼好奇怪吧。」我受不了熱烈的射線，別過頭去。也交出了個答案希望能平息風波，最少要制止一旁觀看著的浚那不友善的微笑。

「賢，這種隨便的答案不行哦。一本三二二三學制的英文試題本出現在數學室中呢。而且這是棋藝社的活動室，又不是什麼補課用的課室。究竟為什麼呢？我也想知道呢？」不打算雪中送炭，還打算落井下石的笑面匠真的很討厭。

「趙學賢同學，我們一起來想想吧。我真的很想知道！為什麼會這樣呢？」被浚引導焦點過來的盧梓橦，就像剛才一樣逼近施展起盤問的壓力。

反正坐下來等也是耗時間。就捨命陪君子，想一想吧。

我重新的把頭放回到左手上托著，右手則緩緩有序地敲打著無謂的拍子。

首先，放在眼前的是一本舊教育體制的英文試題本；

其次，這裡是數學室兼且是棋藝社的活動室；

三，這書在盧梓橦進來前就留下來的；

問題有三：

一、為什麼會有這樣一本試題本留下來？

二、是誰把它留下來？

三、他又哪裡去了？