|告白|時間|本質|: 20。本性

人類看似複雜。

其實人類只不過又是同樣的生物，
有著同樣的本性，
所以能夠看穿對方心理，
就能夠利用對方。

人經歷了無數的事情，
逐漸從一個單色轉變為一個扭轉了的扭計骰。
但是萬變不離其宗，




只要有看穿迷宮，
就能把這個看似無法看穿的人心利用。

所以當你能夠看穿對方，
你就能把自己的心鎖上。

＊ ＊ ＊

最近因為邀請做暑期工而回到學校打工，
而學校的老師也遇見了我，




並邀請一天一起吃午餐。

我打工並不是只有我一個，
所以也邀請了亦在一起打工的舊同學。

我們事先約好老師在教員室門前等候，
然而到當天並不在座位上。
眼見已經是放學時間（半天），
我便決定打電話。





在打電話時，
我再次查看教員室，
撇眼看見了阿琪，
我並沒有理會。
電話亦沒有接通。

在我等候了1分鐘後，
電話響起，
正當我打算接聽電話，
阿琪走了出來，
大喊我的名字打招呼。

我正在忙著，
我揮了揮手，
打發了她。





「喂？」
「我而家落緊嚟，等陣就會到。」
「ok。」

＊ ＊ ＊

我們看見了老師，
便開始決定午餐地點。

我們也沒有甚麼地點刻意要吃，
老師便提出去一間現正進行特價的日本餐廳。

途中我沒有說什麼話，
舊同學主導了整個話題，




我也是站在後面，
沒有多餘的空間插入對話。

直至到了餐廳，
坐下來之後才開始能夠介入話題之中。

（老師）「你仲記唔記得中文作文的題目？今年作文真係冇諗過會再出人物題！」
（同學）「咪就係！搞到全部人都要改寫第二題！」
「係囉！」
我和應著。

（老師）「上年嘅題目「這句話我會記上一輩子」就好囉，俾到學生更多發揮空間，今年的題目真係，唉。」
（同學）「係囉，要求學生淨係寫正面嘢真係好難。」
（老師）「阿洛之前寫了一篇文章比我，比考試作文寫得仲好，真係唔明白點解要學生撰寫嚟啲正氣文章。」





聽到了我嘴邊不覺意地拉上。

（老師）「話時話冇左你哋呢班工作量大減，除咗中一個班真係令我好激氣，投訴又係嗰啲「過界」、「偷咗支筆唔還」之類，唉。」
（同學）「算啦，小學升上嚟就係咁樣架啦。我地之前咪又係發生過扔cal機事件。」
（老師）「我淨係有印象有位同學發怒而發生了哄動，其實發生了什麼事？」
（同學）「當時就是那位同學因為自己得唔到group mate，就當場發火，扔咗部cal機去唔肯同佢同組既同學度。」
（老師）「所以就調位。」
「之後就調到我旁邊。」
我以諷刺的方式說。

（老師）「不過阿洛你竟然可以忍受到他這麼嘈吵，你EQ真的很高欸。」

我又笑了一笑。

「冇，我只係之前認識他，所以知道他會做出什麼事。」




（老師）「你EQ咁勁你教下佢啦！」
「我唔識教人架。」
我笑著回應。

其後的對話也是差不多，
也是在說著過去的事情。

我發現被別人稱讚時會不自覺地笑了一笑，
我真可笑。

別人隨心稱讚自己便這麼開心，
那麼就算是假的關心你也許也會開心吧。

那麼真物與假物之間的界線又如何分斷？

你能夠知道誰是真的關心還是為了利用別人心態而作出虛假的稱讚？

也許有人會知道。

但是當虛假的快樂成為了你所感受到的快樂，
你有應否拒絕這種感受？

我選擇了拒絕。