推理解謎書(單車篇)
謎題一——半個人(難度:★☆☆☆☆)


在大學的某課室內,我和其他物理系的同學,正在上著錢教授的數學課。還有約十分鐘,這節課就要完結,而錢教授早已完成今日的課程。每逢遇有這種空檔時間,錢教授就會分享一些與數學無關的話題。今日,他開始說著其中一個他最愛分享的題目——教子心得。

「我的大兒子,三歲就開始學習鋼琴。那時他會上鋼琴課,全因為我的安排,課堂後的練習,都要我不斷督促才肯用心彈。在我看來,他對鋼琴的興趣並不大。

到了六歲之時,他跟我說,他不想學鋼琴了,想改為學二胡。我當時問他,你是真心想學二胡,還是受到朋輩影響、或其他原因呢?他說他是真心想學二胡,他對中國樂器的興趣比西洋樂器要大得多。既然他喜愛二胡,我就順應他的心意,改為讓他學習二胡。

現在,他雖然只學了三年二胡,但已經有很出眾的水準,不時代表學校出賽。他平日亦很用心練習,完全不用我操心。我實在很高興,他能參加自己真心喜愛的活動,而他亦很感激我能讓他為自己作選擇。





正因這個經歷,我的課從來不強迫你們來上,也不會點名,因為你們都是成年人,應該清楚明白自己的想法,自行作出選擇,亦要對自己的行動負責任。」

在教授完成數學課題後,通常一些不愛聽「無聊話」的學生,就會先行離開課室。然而今日,其中一位學生不知受到什麼刺激,坐著聽罷這話後,竟突然站起來,不滿地責怪教授:「錢教授,在課堂時間,你能少說廢話,集中說有關數學的話題嗎?」

課室內原本輕鬆的氣氛,一下子被這句話摧毀了。同學們不發一言,只懂怒盯著這位不識趣的同學,大家彷彿都在腦海內責備他:「你不喜歡聽,為什麼留在這裡?」

教授面對這無理責難,只平靜地回應:「我今日要講的課已經完了,我看還有時間,才分享一些生活趣事。如果你不喜歡,可以先行離去,我並不介意。」這一點,教授在第一天授課時就已經清楚說明,及後他也不時重申,在座的同學理應清楚明白,包括他在內。

可是,這位同學不單沒有接受這下台階,還大放厥詞起來:「你不介意,但我介意!我介意你在課堂時間說無聊話!我可是交了高昂的學費呢!你怎能浪費大家時間,說著毫不相干的話題呢?」





坐在我身旁的Vincent按捺不住,站起來為教授出頭說:「你以為你交那丁點學費,就能全數支付這大學課程的費用嗎?不!最終這個課程還得由政府資助,你能在這裡學習,還多多少少靠納稅人繳交的稅款。不要以為你有交學費,就是『恩主』,就能高高在上!」

那位同學反駁Vincent說:「哼,既然你說教授的薪金部份來自納稅人,他在課堂上說著不相干的事,就要得到納稅人的同意。我不認為納稅人會願意付錢給教授在課堂上說廢話!」

「咳!」錢教授這時乾咳一聲,阻止他們繼續吵下去:「大家無謂為這小事再吵了!我不說好了。」

「可是,我們愛聽你的分享啊!怎能只因為他一人之言,就輕言放棄呢?」Vincent勸教授回心轉意,而在場同學聽罷亦同聲和議著:「對呀!不要理那個人!」

「你們就只愛聽廢話,卻不好好上課,一群豬一樣的蠢學生,有資格說話嗎?怎樣說,豬也應該聽從我這種高材生的話啊!」那個同學不肯罷休,還開始作出人身攻擊。





「夠了!」教授再次打斷他們的爭吵。這時,教授似乎也因為那位「高材生」的話而不滿地說:「即使你成績再好,也不能詆毀同學,請你向他們道歉!」

「我說的是事實!我這麼聰明,他們又怎能跟我相比!」

「你太自大了!在這世上,你不懂的東西還多著呢!」

「我有什麼不懂?只要課堂上教過的,我統統都懂!」那位同學繼續囂張地說著。

「是嗎?」在這激辯之中,教授突然冷笑一聲,他似乎找到了缺口,話鋒一轉,突然向那位同學作出挑戰:「那我出一道題目考考你,如果你答不上,請你向同學們道歉。」

「哼,你是教授,你要提出難倒我的題目有何困難?」

「你放心,我不會這樣做。你說只要課堂上教過的,你統統都懂,而我出的問題只涉及四則運算及簡單邏輯,是我六歲的兒子也能回答的程度,必定是你能力範圍以來吧?」





「哦?」聽到這挑釁,那位同學自信地昂首回應:「微積分也難不到我,我又怎會給四則運算考起?好,放馬過來,如果我答對,你以後就不能再在課堂說無聊話!」

「好!一言為定。」教授也信心滿滿地回應,然後向那位同學道出問題:「我剛才說著我家兒子的事,那我就問有關的數學問題吧!問題很簡單,你聽好了——我家有五位小孩,其中一半是男。請問到底我有多少名兒子、多少名女兒呢?」


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