通常一隊隊伍中,特別出色是某一撮人都會被賦予一些外號。例如南葛隊的戴志偉和麥泰萊是「黃金拍檔」;荷蘭隊有「荷蘭三劍俠」;皇家馬德里有「六條煙」等等。

這些名號對外可以嚇窒敵人,對內可以增加凝聚力,成為球隊的主心骨。而「雙子星」正正是陳李張足球隊的核心:子俊主防守,一人控制整條對方中場線的傳球路線,在攻守轉換時能準確地將皮球交予身旁的隊友,是進攻的沿頭;朗熙主攻堅,運用高大強壯的體格衝擊對方的防線,頭頂腳踢,對皮球敏銳的嗅覺更是入球的關鍵。

何教練對於兩人很有期待,在他眼中,他們已經超出了小學學界的水平,直接到初中學界也肯定能站穩陣腳。儘管二人都很出色,但他依然有一個苦惱:該任誰作為隊長。往年有六年級的學長在,自然是以年紀大的前輩作為隊長。今年二人都是六年級生,又這麼出色,隊長當然是由二人中產生。

最終何教練選擇了朗熙為隊長,畢竟朗熙在球場上展現的鬥心很強烈,會在場上提點隊友,又會在場外鼓勵他們,而且入球亦能很好的刺激士氣。

儘管何教練特別鍾情於子俊,但子俊性格卻不適合當隊長。子俊無論在場內場外都很冷靜沉著,雖然能使更正確他進行各種判斷,但在隊友眼中不免有點冷冰冰的感覺。甚至在指揮隊友站位時往往只會呼叫其名字,再用手指輕輕指出隊友應該防守的位置。





何教練更害怕子俊會因而有了心結,專門向他解釋一番。子俊心知自己並非隊長的材料,與朗熙又是一年級開始認識的好友,知道他的確是隊長的最佳人選,所以也沒有什麼不滿。

對於子俊於後防的指揮方式,何教練心中甚是糾結。一方面害怕他冷酷的指揮方式會引起隊友們的不滿;另一方面又怕他過多的指點會降低他自身的專注力,影響防守。既然隊友們沒有表現出太大的不滿,何教練只好施以無為而治,讓子俊自由發揮。

轉眼又到了十二月份,學界比賽將會來臨。
已有 0 人追稿