《是咁的，我同女學生發生咗祕密關係》: 62.越近越遠

被保護和保護，是彼此關懷的證明。

但世界太悲情，就算彼此不顧犧牲地保護值得歌頌，但匿藏於不見中的，是只有局內人才有共鳴的傷痛——如果世界真好，何必要苦苦隱藏、何必要犧牲守護？

鐘聲響過，已是最後一節課。

涼風陣陣掠過，把掛念美好日子的思緒漸吹漸漸濃。

當曬着暖陽卻覺風涼，迷茫的人們才覺察到初秋已到盡頭。





金仔和 5B 班的學生，也快要共處了兩個月的時間。

相識，是一場緣份；別離，或許亦是註定。

禮拜四最後一堂，中文課。

儘管心在淌血，但金仔還是若無其事地把目光儘量平均分配在每個同學的臉上——只是潛意識有否讓他多望一眼詠彤，他不清楚，同時也不想知道和記住自己有否多心。

另一方面，想象中的學校感恩日該要是增添幾分歡喜，可奇怪的是，同學們稚嫩的臉上，倒是多了幾分無法掩蓋的無趣。





的確，金仔在剛才聽同事的對話時就感覺有點怪怪的。

老師，就不用感恩學生嗎？

儘管他在學校不盡愉快，制度、氛圍讓他不時宛如被漆黑的五指山壓倒在地——但讓他感受到老師生命力的，還是那羣有心的學生。

課完結前兩分鐘，金仔把今天所需教的都教完了，便提起感恩日一事。

「寫卡寫到悶啦你哋都～」金仔淺淺一笑。





「寫畀你 OK 呀！」只見同學可愛得又直接跟金仔討論起其他老師所造成的心煩：「要寫畀癲婆佢哋先煩吖嘛！」

金仔有所收斂，只會輕笑而不接這些危險話題。

「強制寫呢下先有問題。」有人反映，多人點頭附和。

若其真的值得讚美，何必強迫人們去歌頌？

讚頌的價值在於發自內心的感嘆，但世事真是無絕對，總會有人沉溺於以虛假美詞取替真言誠語，然後把那醜惡的殘缺扭曲成完美無缺的美麗世界。

「有咩想講平時同我講得啦，唔使逼自己寫卡。」金仔說，臉上泛起親近的笑容——他總是如此。

或許，他只是一個頂着「老師」頭銜的學生，才可以跟同學們距離如此近。





「我想多謝你哋多啲，雖然我係新老師⋯⋯但你哋都咁專心上我堂，其實我係好欣慰，」金仔難得地向班上同學說出心底話：「大家雖然辛苦，但希望你哋努力捱埋呢一兩年佢，我哋一齊努力～！」

「哇啊⋯！好 Warm 喎金仔！！」「我喊咗！邊個畀啲紙巾我⋯？」「癡線好戲到！！想我哋寫卡畀你啫！唔使去到咁盡嘅！！」同學們紛紛笑着起鬨，班上氣氛隨着金仔的感言而旋即炒熱。

班上呼聲漸漸越來越大，有的人繼續演感動落淚的戲碼、有的人笑着配合開始寫卡⋯⋯在這動態中，坐在中後排靜靜托腮而前望的詠彤顯得有點疏離——不過，疏離是她主動的選擇。

望着眼前這個猶如在發光的男人，她明明默然不語，心房卻仿似一片海洋翻滾起一陣接一陣的海浪——只是，越是這樣翻滾，她越覺得自己的決定是對的。

他是一個好老師，一個很好很好的老師⋯⋯

我最好現在離開他。

課後，遞來桌上的卡片還是不少，而會遞來的，有一半是平常不怎麼跟金仔交流的同學，而其餘一半則大部分是 AYP 同學，乍看內容似乎比較胡鬧，但金仔還沒時間細看。

詠彤沒有送卡，金仔理解。





禮拜四上課天就這樣結束，同時也代表假期已即將到來——意識到這一點，同學們都難得地掛着笑臉踏出班房。

班房的熱鬧，隨著同學一個個各散東西而遞減。

「聽日五點之後你可以到學校天台花園？我有啲嘢想同你講」

一句說話，縈繞在二人心頭。

這邊，詠彤徐徐地收拾着筆袋和書本功課，裙上的白書包越來越重，宛如她心裡的忐忑只增不減；那邊，金仔也快要把教科書、教材和卡片等收拾好，心裏的凌亂，卻也怎樣都收拾不了⋯⋯

收拾完畢，金仔目光穿過幾個前排同學後瞥了一眼詠彤，只見詠彤也在自覺與不自覺間瞅著對方離去⋯⋯二人的心聲，從地面無聲地傳到地下——而地下，就是二人的心室。

四點半，距離學校打鐘還有三十分鐘。





詠彤和女生們在飯堂內邊吃小食邊休閒溫習；金仔則在教員室內心神恍惚地備著課。

四點三十一分，二十九分鐘。

走到感情盡頭的人，漸漸對時間格外敏感——因為多過一分鐘，就是再靠近分離多一點。

飯堂內，長紅桌上的牛奶糖快要清光。

「買多包朱古力先。」Natalie 說。

「我都要！」Wingwing 笑著跟上：「你哋要唔要？」

樂兒、詠彤搖頭，並肩而坐的二人答畢後互相對望了一眼，詠彤與樂兒最熟，容易開口一點，便決定先單獨對她說：「我禮拜日可能唔去住啦⋯⋯我想休息下。」

「哦⋯好呀。」樂兒有感這段時間虧待對方，詠彤最後決定不去，她也不會挽留：「啊仲有⋯⋯」





只見樂兒坐得靠近了一點詠彤，輕輕地說：「我哋同 Anson 講咗啦，佢知係知道⋯⋯但佢之後仲會唔會對你點樣就係佢⋯⋯」

「得啦。」詠彤快道，亦明白對方將會說甚麼：「我明。」

乍聽此言，樂兒才緩緩點頭，放過心來，但心裡又是好奇詠彤所喜歡的人到底是誰。詠彤始終不願開口，但那人又似是在學校內的人——這一點，讓樂兒很是疑惑不解。

不過，她和詠彤親密的關係，是真的很難回到過去了。

只因爲人一旦感覺被出賣⋯⋯那種感覺是會被記住一輩子的。
風，輕輕掠過。

學校最高的天台花園無人，只有隨風而去的幾片落葉在地上打轉。

已是五點五分，第一個到的人，是金仔。

鐘聲過後，本來在操場打球、閒聊的學生全都離開了，剩下還在飯堂內的同學。

詠彤以「不適」爲由暫時離開飯堂，迎面而來的同學一個個準備離開學校，她則逆流而上地往五樓走去。

這條已經走了幾年的樓梯，從來沒讓詠彤有過走累了的感覺——倒是此時此刻，不過是走了半層樓梯，疲憊感就已處處無聲侵蝕——從軀殼到靈魂，都纏繞着沉重的無力感⋯⋯

兩個禮拜前，金仔就在這條樓梯中帶着重病的詠彤離開學校，那洋溢着憐惜愛意的眼神，此刻憶起仍是一股被照顧的溫暖⋯⋯

而這段溫暖中，在這凌亂的時刻又夾雜着分離的悲痛和無奈⋯⋯

已是三樓，越走越上，越來越近——同時，也越來越遠⋯⋯

四樓，快到五樓⋯⋯

五樓除了較隱蔽的花園，還有那練舞室發生過二人故事。

「我哋唔會喺呢到食㗎，放心⋯⋯」當初的緊張。
「得喇～快啲食啦～」當初的親近。

那時，還對對方有點害怕的詠彤，第一次留意到眼前這個親近的男老師；

「我哋啱啱將外賣盒放喺女廁個垃圾桶到，其實怕唔怕？定係我哋應該等等上返去執走佢⋯⋯？」
「唔好搞笑啦⋯⋯」他笑歎一口氣，詠彤覺得對方又親近了一點。
「校工真係唔會 Check 咩？」
「唔會啦。」他翻了一個白眼，詠彤看得嫣然一笑。
「等等我畀癲婆發現嘅話⋯賴你㗎⋯⋯」
「得喇得喇⋯⋯」

「唔做老師都會幫你頂咗佢。」最後，金仔那天說了這句話。

他是一個好老師。

而我⋯真的是時候離開他一下了——她苦忍着內心翻滾的潮湧，再次告訴自己這句話。

其實，這個「一下」是多久，根本沒人知道。

說的詠彤不知道、金仔不知道、上天也未必算到。

可能，那「一下」最後會成爲了一輩子，畢業以後她發現二人長久折騰後還是不能在一起；

或許，後來詠彤或金仔漸漸對其他人動心了，二人的緣份在「一下」來臨前就已告一段落；

詠彤當然知道，她明白這句話太不實在——但此刻的決定真的太疼，她實在需要一點力量。

也許，那只是一段說服自己的美話，它並不實在，但能讓自己在這段時間好過一點——「等一下，之後就會再續前緣。」依靠着這句所帶來的力量，才不會等得那麼煎熬。

她會努力等，她需要一點力量去等。

力量和希望來了嗎⋯⋯？不知道，但相信會來的⋯⋯

思緒仍在飛馳，周圍景象一變，眼前⋯⋯已是「５」字。