純真者 回憶夢迴: ６. 幼稚園

　　幼稚園，夢琪最後記得的一件事是，他欣賞並喜歡一位幼稚園教師，從她身上看到真善美的光，有點敬崇有點想純淨的親近，有點犯傻對家人說出一句平常讚美的說話，已經換來惡狠、輕蔑和竊笑。

　　當時夢琪只知道，他們並不明白師生間的欣賞，夢琪有想試著說明，但想到這種勸人導善或說明情理的作風…在幼稚園同學間也已經有人不滿時，夢琪何必敞開心靈讓別人知道自己的情感或看法呢？尤其他們粗魯又欺詐，欺善怕惡。


　　夢琪笨笨的，反應緩慢學習不積極，少說話也不機靈，但至少他在害怕家暴的同時，他夠清楚知道……幼稚園跟家庭之間的關係，是基於「兒童著想」或是園所的利益，情況消息等是會互相告知的，一句小朋友不懂世事，便可以將他們的信任出賣，甚至還以對方不記得、不知道、不明白，「不要緊」為考慮點，以及……

　　「為你好」。






　　幼稚園的時候，夢琪已經害怕家人，在想著離去。

　　只是，內向的他，沒有遇到適合援助的人，願意面對必要的衝突——家人不會放過的事實，夢琪再天真，也從來沒有輕視過。

　　而事實呢？

　　一個五歲的小朋友，跟別人認真地說想有另一個家庭時，又有誰會認真看待？

　　當家人一句：「小朋友胡鬧說」，回家後好好教訓，或是暴打或是懲罰的時候，小朋友就算頭腦清晰…又可以說甚麼呢？





　　事情不嚴重，小朋友可以用甚麼方法換取另一個生長環境？有孤兒院會收嗎？

　　不會的，大家寧願息事寧人，也不願意接受……幾歲便清楚自己需要，清楚人心等等，知道去留的多種可能性，知道自己表達或表現能力不及內省能力，無法好好說清，也無法確保後續如記錄等的影響，日後的鬧笑話等等，交朋友時被泄露事情當成醜聞，家人用以要脅及防備的要點等等。

　　還有，有些壞人會確保不公、不理想的家庭關係而協助同類，把將子女當未來錢箱保障或是其他種種而以恐嚇、懲罰、暴力對待或虛假言詞矇騙孩子純真心靈的……很多、太多。

　　一個不夠清楚的人，好與壞，不慎地將孩童的心願泄漏開去，那他的前途，他的生命未來就蒙上污點。

　　「誰重視一個…年紀很小便對平常家庭聲言要脫離的人呢？」





　　「幼稚」、「任性」、「不知滿足不感恩」等的惡名，亦會隨之烙印在孩童身上，除了裝傻，除了遺忘，別無他法。

　　這也是，獨自來到這個世上的缺憾，也是社會持續忽視的問題，頂其量只能以血源「血緣」來安撫人心，接受心靈的不幸不合。


　　那時候，夢琪仍對家人有愛，一種自然的愛，就像血緣。

　　所以，他日後受到更多可惡的對待。

　　這一點…就算是社會賢能也有面對的問題，好像善良需要受到懲罰，為樂而作惡的卻可以被縱容等等，好人壞人的界線往往由「聲望」及「法律」而管制，大概也頂其如此。

　　那時候夢琪沒有想那麼多，只是感受到足夠的世界概念，也就是說…他逃離無望。


　　至少，他不是受到性侵等那些相較下極為不幸的幼童，情況不過是沒那麼好。






　　那麼，就繼續作睡吧。反正清醒也不會好受，改變自己心情卻改變不了現實，家人就是會吵鬧損害，會玩騙弄，會毀壞多於美好建設，會爭奪利益樂趣多於無私分享，會有種種醜惡與醜陋暴露，可以做的只有平常化、無視化和美好化。

　　問題是那些惡，大多是選擇性的，並非無望、無助，而是……

　　縱惡。


　　傻孩子又可以做甚麼呢？單是看到好人努力著，已經足矣。

　　始終相信著好人。