殺手少女: 【楔子】

「上車。」

那位身分不明、穿著黑色運動裝的男生把我——藍翎花拉上他的座駕，並命令司機趕快啟動引擎。我整個人都醒了，旁邊有一個小男孩。這一幕於他而言肯定動魄驚心，他再看看他的父母，他的父母卻沒有要救我的意思。

「不要！救、救⋯⋯」還未弄清楚情況的
我嚇得目瞪口呆，卻又把求救的呼喊吞進肚子裡。

我為什麼要高聲呼救？被某人帶走，離母親越來越遠，難道不是我一直以來最渴望發生的事情？爸爸不在，又有誰會來救我？爸媽在我睡覺前，為了嚇唬我而創造，那些殘酷無情的狠角色，又是誰可以惹上的？

難道抓走我的人，正是睡前故事裡的殺手？即使我沒淪為他們屠殺的目標，他們可是會把我訓練成另一位同行的！





數以千計的蝴蝶在我的心間亂舞，早已當機的大腦，已沒法理性地處理這場危機，只好安慰自己，至少母親不會找到我，甚至讓我回家被她訓話、受她的氣。

我現在真的氣到，無法思考我是否需要為讓她擔心而愧疚。

不過此時此刻這種東西根本不重要。

反正無論被告知多少次我是被愛的，我也是感覺不到愛。

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那件事發生前一段日子，藍翎花的課室佈置是前所未見的精美。要模擬校車接載同學，就是以校巴造型的紙板，後方放置椅子，駕駛座則是有個膠環，讓同學拿起來當作方向盤。

「我！我！」其他小孩子都揮動雙臂，祈求被老師選中擔任司機。藍翎花的雙胞胎妹妹——藍翎葉被選中了，教室內頓時充滿同學不忿的嘆息。只有藍翎花從頭到尾默不作聲，緊抱稚嫩的拳頭放在大腿上。

她就是被邀請在模擬診所、模擬商店戴上聽診器或售貨員名牌，也只是木無表情地搖頭拒絕。要她假裝接受「司機」、「醫生」和「售貨員」的服務，她的反應也如出一轍。

其他孩童如魚一樣，遊轉在這個臨時搭建的大都會，整個活動時間，也許藍翎花就想那樣一動不動地坐著⋯⋯

哪管一個男孩伸出手邀請她加入人群裡，老師滿眼都會是對他的稱讚，認定他資質不凡、無比聰穎。





哪管藍翎花這種學生，會是老師最反感之一的。遇上的學生每個都積極參與課堂活動，不以冷漠或叛逆摧毀常態，是天下教育工作者的共同期許吧。

可是一個只有大約五歲的幼稚園生又怎會懂這些？她覺得自己正在表現得跟別人不一樣麼？她會否思考，自己還是該嘗試融入大眾？

活動悄然降臨尾聲，老師再三叮囑同學們要給家長簽署通告。想起通告的內容，藍翎花就知道——

再過幾天，就是她的死期！