尋找使命的小男孩: 11

「請翻到上次教的地方，第52頁。」
站在實驗桌前的是一名中年男子。
戴着一副金框眼鏡，是智慧的象徵。
 
 
,
「同學你們知道小丑魚和海葵嗎？牠們是互利共生生物的代表。」
那麼要清楚地形容我和他的關係,
就好比小丑魚和海葵吧。
 




表面上是互利共生,
其實只是在互相利用着。
 
我們互相對着對方灑潑藏在心底中的不快。
實際上其中一方消失掉,
雙方也沒什麼特別的影響。
 
「小丑魚皮膚上的黏液,
使牠能躲過海葵的毒刺。」
「小丑魚會吃掉海葵剩餘的食物。」




換言之, 是小丑魚厚面皮地住在海葵裏。
 
海葵亦無可奈何。
 
當然我是海葵,而他是那厚顏無恥的小丑魚。
 
轉眼間,
已到我最喜歡的美術堂。
 
我拿起畫冊,




期待着老師的課堂。
 
作品也差不多完成。
 
我站在美術室,
等待大門的打開。
門始終維持關閉的狀態。

有同學嘗試推開門,
門絲毫動靜也沒有。
 
 
 
 
 




 
等了很久，                                                                                                 
有一個陌生的面孔出現。
 
看她的打扮似是一名老師。
應該是別班的老師,所以沒什麼印象。
 
「今天美術老師不在,我來替她的課。」
 
 
聽到這番話,大多同學都在歡呼着今天可以多了一個空堂休息。
 
而我是屬於少數在歎息的學生。
 
 




「老師去了哪?」
回到課室後我走到老師桌旁邊。
 
「不知道。她沒有回來,也沒有告假。」
「為大家添加不少麻煩。」
 
代課的老師正拿着一本厚厚的小說,
正當要開始閱讀的時候,
被我打斷而顯得不耐煩的樣子。                                                                                                                                             
 
「是嗎?」我咕嚕道。
原本想追問下去,
但看到她的樣子,
我將想說的話吞回肚子裏去。
 




我悄悄地走回座位。
 
我還想向她看我的作品,
請教一下有什麼可以改善的地方。
 
就這樣渡過了一個原本應該平平無奇的一天。