70後中佬的奇葩「情路」--萬般皆是命，半點不由人(前傳加強版、新增0.5章): 第0.3章：前傳，荒謬的開端 (童年完結篇)(1990年中)(NEW ! )
小六開學不久，便要決定是否參加那個年紀的小學生大多日盼夜望的——畢業營，或稱教育營。今日連普通街坊小學都有各式境外遊學團，畢業營的重要性和獨特性已大為稀釋。但那時，這無疑是整個小學階段，最後、也是最天花板的集體活動。
我本來是不參加的，因為我深知，對別人來說，那是小學最後的集體回憶；但對我來說，絕對不可能是甚麼美好回憶，只是把平日的孤立、敵意和性別隔閡，搬到一個不能即日回家的封閉空間而已。
某天早會後，我和一眾不參加的同學，被「請」到校長室「面聖」，由校長開金口勸喻參加，真是天大的面子。
依稀記得，當時和我一起「面聖」、即不參加的同學，有十多廿人，即使不是全部，也至少大部分，也是男生。為甚麼呢？自己想想吧。
「面聖」後，幾乎全級都參加了。說是「幾乎」，是因為剩下——我，全級唯一一個仍然堅拒參加。那不是甚麼型格的反叛，也不是想標奇立異。我只是真的不想再把自己放進那個環境。
這也可能為難了我的班主任，班主任游說家母讓我參加，家母不明白我面對多大敵意和痛苦，只知道「細路仔應該群埋一齊玩」。我不知道自己有沒有努力解釋過，即使有，也大概講不清楚。小學生很難把「我在那裡受到長年累月的敵意，很痛苦」講成大人聽得明的句子。她未必是不信我，只是那一代家長很難想像，小朋友群在一起，有時不是玩，而是受刑。
我一個小學生，又有何話事權呢？
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畢業營也沒有太多促進同學交流互動的設計，更像是刻意加強性別隔閡。依稀記得，活動分組簡單又粗暴：同一宿舍房間的人——當然全是同性別，就是同一個活動小組；同桌用膳、活動、回房休息，都是對着同一批同性同學。營規寫明不准進入異性宿舍，不是晚上若干時段不准，是全天候不准。
宿舍有點像當年新聞畫面裡，那些臨時收容營的縮小版，是多個獨立平房，每一個平房，就只有一個宿舍房間，沒有其他設施，一出房門就是露天室外，不存在甚麽可供在房間外交流閒聊、玩UNO的交誼廳。因此不同宿舍房間、尤其是不同性別的同學，也沒有多少交流互動機會。
當然，以當時那種充滿火藥味的男女同學關係，即使安排男女混合活動小組，恐怕也只會吵成一團、引發更多六國大封相，根本不可能有甚麼青春校園片裡的浪漫曖昧踩界情節。至於異性宿舍，即使不禁止進入，恐怕也沒甚麼人有興趣造訪。
諷刺地，也許正是多得這種性別隔閡，那次畢業營反而沒有太多衝突和不愉快事件——注意，不是「沒有」，是「沒有太多」。
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只是第四晚、也是最後一晚，我和一個一向針對我的男同學，不記得因甚麼事起衝突，我怒得擅自離營。那時已經晚上10點幾，我打算由粉嶺坪輋的營地，走到粉嶺火車站，再沿着九鐵英段——即今天的東鐵線——的火車路軌，一路向南行返沙田。
現在回想，當然荒謬得很；單是由坪輋走到粉嶺火車站已經夠吃力，更不用說再由粉嶺走到沙田。
其實我也知道不可能成事，那不是甚麼成熟計劃，而是一個小學生被逼到爆煲後的姿態：我不想再留在這裡，我要走。
有些同學嚇怕了，有些跑去告訴老師，還有一個同學追出來截住我，甚至哭着求我不要走。
當然，如果追出來的是女同學，這篇回憶錄大概又會多一點青春校園片錯覺，可現實沒有那麼浪漫。那是一個男同學，而且還不是平日特別關心我的朋友。相反，他平日對我並不友善，甚至有份針對和排擠我。正因如此，那一幕才特別奇怪，也特別難以整理。
多年後回想，那一刻反而有點刺痛。因為它提醒我，即使在那樣的環境裡，也不是完全沒有人在意我；甚至，平日傷害你的人，也未必真的想你出事，在此刻反而變成最關心最緊張你的那個。只是當時的我，已經被怒氣和委屈塞滿，接不住這種突然而來的關心。
事情當然驚動了老師，最後是輔導開解，以及象徵式懲罰。
後來，這位男同學也是少數和我升讀同一間中學的小學同學之一，只是被編到不同班。偶爾放學回家途中碰面，我們也會一起走一段路。
但也只是一起走。大家好像都不知道該說甚麼。小學那些不友善、那晚的眼淚、升中後的陌生，全都夾在中間，沒有人懂得拆開來講。
看來，人與人之間有時就是這樣：某一刻很近，之後又重新走遠。
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那晚讓我知道，原來有些善意會以很奇怪的方式出現。只是另一種更罕有、更令我不知所措的善意，來自一位女同學。
當年曾有一位女同學，主動接近我，對我很友善、甚至罕有地和我交換了電話號碼。現在回想，其實都很普通：她沒有某些女同學的恃寵生嬌和囂張、主動和我友善說話、需要時借我文具、把我當成一個正常同學，而不是一件污糟、麻煩、需要避開的東西。可是在那環境裡，這種普通已經變得很罕有。
她也許只是單純地對我伸出友誼之手，如果她今日還記得，大概也只會覺得那是小學時一件很小的事。可對當時的我來說，那可能是整個小學階段少數沒有敵意的異性接觸。
但，我不懂得怎樣回應。
並不是她不好，而是在那種畸形環境下，我已經無法自然地和女同學相處、甚至本能地對女同學有戒心；也不知道除了問功課之外，可以和她談甚麼，打機、動畫、遙控車、講老師壞話，這些男孩之間自然的話題，好像又不適合帶到她面前。於是，那一點點可能成為正常友誼的機會，那一點罕有的善意，也就這樣無疾而終。
所以，回想小學時代，最遺憾的不是沒有甚麼早戀、曖昧或浪漫情節；我失去的，是更基本的東西：正常認識異性同學、和異性同學自然相處的能力與機會。
畢業時，我也沒有給同學寫紀念冊，反而有少數同學給我寫，依稀記得全是男同學。至於那位曾經主動對我伸出友誼之手的女同學，有沒有也給我寫過？我有沒有對她留下片言隻字？也許有，也許沒有，我已經記不起了。只是那時的我，已經沒有能力把這一點善意好好接住。
那段小學歲月，就這樣沒有告別、沒有留戀，也沒有甚麼值得珍藏的同窗情誼，只剩下一種終於離開的麻木。那不像畢業，更像終於放學。
童年，到此也劃上句號了。
幸好，這種男女差別待遇、把男女同學推向撕裂的畸形環境，在中學已不復見。
如果在這種畸形環境多待幾年，我不知道自己還能不能正常面對異性，大概連「女同學」、「女仔」之類字眼，都會自動當成警報聲。
當時的我還不知道，這種警報聲，後來會在很多年裡反覆響起。